Ovi-suli foglalkozás Hollandiában élő      magyar gyerekeknek

Tisztelt Olvasó!

Azzal a személyes bemutatkozással fordulok Önökhöz, miszerint Hollandiában élő  magyar gyermekekkel foglalkozok. 

Hogyan született meg az elképzelés? 

Közel 21.éve tanító pedagógusként egy hollandiai hétvégi magyar iskolába kaptam egy megtisztelő felkérést. 
Kérem tiszteljen meg Ön is azzal,hogy szánnak néhány pillanatot soraim elolvasásra.
Mit is írhatnék? Valami igazán kellemes érzés öntötte el a szívemet,amikor az eindhoveni és más hétvégi iskola megszervezésénél felmerült a nevem,talán az a gyermeki kíváncsiság ,hiszen aki kicsi gyerekekkel foglalkozik,és fontos számára a tanítói hivatás,részben ő is gyermekké válik. Hát ez történt akkor velem is. Köszönöm mindezt!
Néhány gondolatot szívesen megosztok magamról és elsősorban munkámról. 1972-ben születem Gyulán. (Békés megye)Tanítói pályafutásomat 1993-ban kezdtem el Kétegyházán, majd 2010-ben Eleken ,a Román Általános Iskolában folytattam megszakítás nélkül,immár 21.évet kezdem gyerekek között. Tanulmányaimat a debreceni Kölcsey Ferenc Tanítóképző Főiskolán végeztem el.(1993-ban). A gyerekek nagyon közel állnak hozzám ,ezért is választottam ezt a pályát. Hitvallásom ,hogy az iskolába lépéssel a folyamatos és kötelességszerű munkavégzés kezdődik el a gyermek hétköznapjaiban,ami ezután elkíséri őt egész életében. Legfontosabb mérföldkő egy kisgyermek életében.
Mivel szükségét érzem az innovációnak és a megújulásnak részt vettem 240 órában a TÁMOP3.1.4 kompetencia alapú képzésben. Fő részterületem a szövegértés és szövegalkotás alsó tagozaton ,elsősorban kiscsoportos foglakoztatásban. OKJ-s tanúsítványt szereztem árnyékolt értékelés,kooperatív technikák,óvoda és iskola közti átmenet megsegítése,továbbá sajnos napjainkban egyre inkább szükség van az SNI(sajátos nevelésű tanulókkal való bánásmódra),így 2*60 órás távoktatáson vettem részt a Horváth és Dubecz Szolgálat által,szintén a TÁMOP keretén belül. Ez a képzés (SNI)amit tovább folytatok,fejlesztési tervek és egyéni bánásmód fejlesztését segíti problémás gyermekek esetében. A szívemhez nagyon közel áll és folyamatosan alkalmazom az interaktív(IKT) tábla csodáját. Úgy vélem megszínesíti a tanító és óvónő munkáját. Szerintem ez egy „csodafegyver” a kezünkben. ECDL szakvizsgát szereztem .
Remélem sikerült az összes képzést leírnom ,így emlékezetből…bár nem feltétlenül ez a mérvadó,hanem a kisgyermek határtalan szeretete.
Mint ahogyan levelem elején írtam,a legfontosabb és legszebb mérföldkő a gyermek életében az ovi és iskola. Meghatározó életükben és a tanuláshoz ,óvó néni és tanító nénihez való viszonyukban .Így közel 5-6 éve Ovi-suli foglalkozást kezdeményeztem iskolánkban. Azóta is folytatom a kicsik és mi tagadás magam örömére is. Oviban és alsó tagozatban is rendszeresen :interaktív tananyagokat,zenés mozgást,mondókák tanulását alkalmazok. Korra,tantárgyakra bontva.
Próbáltam nagy vonalakban összefoglalni munkámat és kicsit magamat bemutatni. Biztosan számtalan kérdés merül fel Önökben,így nyugodtan ha úgy érzik kérdezzenek,osszák meg velem esetleges elképzeléseiket. Bármikor,bárhol. Akár skype-on,akár email-en s bízva egy személyes találkozásban is.